L’éducation, un droit humain pour tous.
La mise en place d’une correspondance avec une école étrangère : les avantages pour l’enfant
L’ouverture à l’Autre
L’échange de lettres entre votre école et une école étrangère est une véritable aubaine pour les écoliers. L’ouverture à l’Autre et sa culture est d’une richesse inestimable à un âge si jeune. Chez Les Papillons de l’aube, nous avons la responsabilité de préparer nos enfants à ce qui sera un des plus grands défis du 21ème siècle : le vivre-ensemble et l’acceptation de l’Autre. La correspondance favorise l’apprentissage naturel tout en s’ouvrant sur le monde. Elle permet également à l’enfant de pouvoir s’exprimer et communiquer.
L’écriture manuscrite
L’écriture manuscrite a plusieurs avantages :
- Elle favorise l’acquisition de la motricité ;
- Elle améliore la concentration ;
- Elle renforce la capacité de mémoire ;
- Elle favorise l’apprentissage de la lecture.
De plus, les avancées du numérique font que l’écriture manuscrite est de moins en moins utilisée. Or, c’est une compétence que nous ne pouvons perdre. Il est important pour nos enfants de garder ce concept avec le réel.
La pratique d’une langue vivante étrangère
Pour les enfants du monde entier, la pratique d’une langue vivante étrangère est d’une importance cruciale. Depuis 2002, l’anglais fait partie des programmes officiels de l’enseignement en primaire. Avec un total 54 heures annuelles, l’enseignement de l’anglais du CE1 au CM2 vise à préparer l’écolier à son entrée au collège.
L’objectif premier de cet enseignement de l’anglais est de communiquer à travers des situations d’apprentissage les plus authentiques possibles. Une correspondance est une activité ludique qui permet à l’écolier de s’investir pleinement dans cette relation amicale avec un enfant habitant à l’autre bout du monde.
Le financement de matériel éducatif dans des zones de précarité
Selon un nouveau rapport, publié en 2022 par la Banque mondiale, l’UNESCO, l’UNICEF, le Bureau des Affaires étrangères et du Comonwealth (FCDO) du gouvernement britannique, L’Agence des Etats-Unis pour le développement international (USAID) et la Fondation Bill et Melinda Gates, 70% des enfants de 10 ans sont en situation de « précarité éducative ». La pandémie de COVID-19 a fortement aggravé la crise de l’apprentissage. Ce qui rend cette problématique bien plus préoccupante, c’est la fuite du potentiel de ces enfants pour l’avenir. L’Humanité a besoin de prochaines générations cultivées et ambitieuses car la tâche sera grande.
Notre engagement
Chez Les Papillons de l’aube, nous récoltons des fonds pour financer du matériel scolaire dans des zones dites de « précarité éducative ». Nous souhaitons que les enfants les plus précaires aient un accès de qualité à l’éducation et ainsi leur permettre de s’émanciper pleinement dans leur vie future. L’égalité des chances est pour nous un droit commun à tous les enfants (et plus généralement tous les Hommes), qu’importe sa classe sociale ou sa localisation dans le monde.
L’éducation est une priorité. Nous nous devons de donner tout ce qui est en notre pouvoir pour apporter le meilleur niveau d’enseignement aux enfants âgés de 3 à 11 ans. C’est durant cette période que germent les premières inégalités génératrices d’échecs, de troubles et de violences. L’école primaire permet d’acquérir un socle commun de connaissances vital pour leur vie future.
Durant cette période, s’acquiert le goût d’apprendre et le sens de la vie commun. Lieu de socialisation primaire, l’école construit des ailes aux papillons qui s’envoleront, bercés par les douces couleurs de l’aube.
Nos deux premiers projets, avec Stand by Me Lesvos et Shakti Nepal, auront sont les premières pierres de l’immense pont que nous souhaitons bâtir.
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